Enten det er en post på sosiale medier eller en redaksjonell sak fra en nyhets- aktør er det viktig at vi som lesere har en kritisk tilnærming til det vi leser. Kanskje har den som skriver et ønske om at du som leser skal oppfatte saken på den ene eller andre måten, eller kanskje mangler den som skriver den nødvendige kunnskapen som trengs for å gi det riktige bildet.
Som leser bør man alltid vurdere om det er flere sider ved en sak og om alle sider kommer godt nok frem. Kanskje må man også tenke gjennom hva som er viktig for en selv, og slik sett gjøre seg opp en egen mening.
Nedenfor er det lenket til noen redak-sjonelle artikler der vannmiljø er tema.
1. EU-regler mot grønnvasking kan ramme norsk vannkraft – NRK – Klima
Fiskedød og ødelagte elver truer bærekraft-statusen for norsk vannkraft. Nå kjemper kraftbransjen for at også tørre elver skal kalles grønne.
2. Norske bønder vil forebygge mot flom og skred, i stedet for at matjord havner i elva – NRK Buskerud – Lokale nyheter, TV og radio
Matjord renner ut i norske elver og vassdrag, og skaper mengder med forurensning. Flere bønder føler seg maktesløse, uten lov til å gjøre tiltak.
Foto: Caroline Bækkelund Hauge / NRK
3. Gamle avløpsanlegg kan bli peng-esluk: Ove må ut med hundretusenar – NRK Vestland
13 prosent av dei norske hushaldningane er ikkje knytte til eit kommunalt avløpsanlegg. Eit gammalt anlegg kan koste deg dyrt.
Oppgave 14
Ta utgangspunkt i de redaksjonelle artiklene ovenfor. Les og vurder om hver enkelt sak har flere sider og i så fall om begge sider er like godt opplyst. Del klassen inn i grupper der hver gruppe får i oppgave å sette seg inn i saken og argumentere for én av sidene. Etterpå kan klassen diskutere sakene fritt ut ifra elevenes person-lige mening.